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教育部民族教育司调研梧桐中学
作者:天津市梧桐中学站点管理员
来源:否
发布时间:2018年6月15日
天津市梧桐中学站点管理员 2018年6月15日
教师解答

2018年5月30日上午,教育部民族教育司调研组一行4人来到梧桐中学,就学校开展民族团结教育情况进行了专题调研。天津市教委语民处处长焦罕珍、河西区教育局党委副书记金鑫以及河西区委统战部、民宗办、教育局统战科和宣传科的负责同志陪同参加了调研活动。

在学校党政领导的陪同下,调研组参观了学校春华秋实园、数字化图书馆。重点观看了位于图书馆二楼的“一带一路”和古丝绸之路衍纸艺术文化墙,调研组组长,全国民族教育专家委员会副主任、原青海教育厅副厅长他扎西饶有兴趣地观看了学生们制作的“一带一路”沿线民族英雄人物衍纸作品,对于学校将传统文化教育与民族团结教育有机结合的做法给予高度肯定。调研组还参观了学校的中华传统文化厅、书法教室、衍纸工作室、互动教研中心、VR创新实验室、机器人实验室等,在参观过程中梧桐中学领导和各位专业教师就梧桐中学集团化办学的经验做法、学校的“智慧化”校园建设、以衍纸和舞蹈等艺术社团活动为载体,引领学生开展民族团结教育的途径与尝试,向调研组进行了汇报。

参观结束后,调研组与河西区委统战部、民宗办、教育局负责同志及梧桐中学的领导开展了座谈交流。梧桐中学的领导重点从学校发挥课堂主阵地的作用,将民族团结教育融入历史、地理、政治、美术、音乐等学科教育;以丰富多彩的德育活动和艺体活动为载体,提升民族教育的实效;以艺术为引领,突显民族教育的特色亮点三方面汇报了学校培养学生民族意识、开展民族教育工作的经验和做法。

调研组领导高度赞誉了学校通过艺术引领、学科渗透开展民族团结教育的做法,特别对学校以衍纸的艺术元素,结合国家重大战略发展而精心制作得“一带一路”文化墙的育人效果与内涵把握给予很高评价。希望学校把好的经验做法进行认真总结、归纳和提炼,继续以“一带一路”为切入点,进一步拓展、延伸,将民族团结教育有机融入到教学过程之中、渗透到学生心中、提高学生的民族自信心和自豪感。

学校领导表示:继续做好民族团结教育工作,将“一带一路”作为民族团结教育的主题元素,纳入学校校本课程,引导梧桐学子增强对中华多民族大家庭的认同感、对悠久中华文化传承和中国特色社会主义道路坚持的认同感,让民族团结的思想在梧桐学子心中生根发芽,使民族团结进步之花开遍校园。

                                                                                                                                                                                                                       

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